Fuente o área de información
¿Qué hay que mirar? Preguntas orientadoras o recomendaciones
En los carteles, en las comunicaciones internas, folletos notas Lengua utilizada en los centros, etc.
dentificar si el lenguaje escrito es sexista,si se utiliza o si, por el contrario, se hace un esfuerzo por que sea inclusivo.
Lenguaje verbal
Análisis del lenguaje oral en el registro formal, en las reuniones, claustros y actos públicos; y en el registro informal, es decir, en las comunicaciones.
Espacios
Identificar su uso por parte del alumnado, patios, pabellones deportivos, espacios de convivencia y aulas. ¿Quién ocupa los centros de los lugares?, ¿quién quedan en los bordes? Analiza las imágenes que decoran los espacios.
Claustro
¿Qué temas se tratan en el claustro? ¿Cómo se trabaja (discursos magistrales, dinámicas…)? ¿Quiénes participan? ¿Tiempos de participación? ¿Quiénes están al frente? ¿Quién tiene más autoridad? ¿Quién y cómo toman las decisiones?
Participación y toma de decisiones espacios (alumnado, profesorado y familias)
Identificar quiénes participan y quiénes protagonistas, quiénes lideran, quiénes dirigen sus debates, quiénes no participan, a quién se le reconoce más autoridad, etc.
Coeducación y movimiento percepciones sobre feminista
Percepción del profesorado y del personal no docente identificación: actitudes, capacidades, dificultades. Identificación de la percepción del alumnado: actitudes, participación, liderazgo, cuidados, rendimiento académico, orientación laboral, entre otros. Identificación de la percepción de las familias: actitudes, capacidades, esperanza, entre otras. Identificación de la percepción del equipo directivo: actitudes, capacidades, dificultades, esperanza, otros otros.
Plan de convivencia
Identificar si en el plan se habla de las siguientes actividades: la existencia de actividades masculinidad y la construcción de la feminidad en el alumnado, de género que sustentan la ideología de vida estereotipos y prejuicios, para detección de violencias (microviolencias micromachismos), orientación sexual y género. Plan positivo de convivencia por la diversidad ¿Se ha propuesto? «Presunción de heterosexualidad» ¿ocurre?
Violencia de género
Analizar si la violencia de género se denomina y se visibiliza en el centro,¿se realizan campañas de denuncia en contra de la violencia de género?
¿Se realizan movilizaciones en el centro?
¿Se realizan movilizaciones en el centro?
