Antes de empezar

¿Para qué hacemos el autodiagnóstico?

IDENTIFICAR los elementos que dificultan o fomentan el desarrollo integral del alumnado por su presencia o ausencia.
Para que nuestras decisiones se basen en HECHOS FEHACIENTES, en lugar de en creencias intuitivas, prejuicios y estereotipos.
Priorizar, planificar y poner en marcha medidas que permitan el impulso de la coeducación en el centro y la PUESTA EN MARCHA DEL PLAN COEDUCATIVO.
Facilitar el SEGUIMIENTO y la EVALUACIÓN de los planes coeducativos.
Facilitar el proceso de SENSIBILIZACIÓN de la comunidad educativa.